Durante su conferencia “Retos y oportunidades de la política científica en México”, Dora Luz Flores Gutiérrez, vicepresidenta del Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado (Comepo), destacó que las aulas son el punto de partida para impulsar una ciencia con sentido social. Señaló que, pese a los avances institucionales, el desarrollo científico en el país enfrenta desafíos como la burocracia, la lentitud en la entrega de recursos y la desigualdad territorial, lo que ha provocado incluso una fuga importante de talento.

Flores presentó algunas alternativas para contrarrestar este panorama, como el programa de Estímulo Fiscal a la Investigación, Desarrollo e Innovación (Efidt), que ha logrado atraer inversión privada, así como las recientes convocatorias de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), enfocadas en la repatriación de investigadores y el impulso a proyectos con impacto territorial. Subrayó la importancia de vincular a estudiantes desde el bachillerato con actividades científicas para fomentar vocaciones y descentralizar el conocimiento.

Finalmente, propuso cuatro líneas de acción para responder desde las aulas: diseñar proyectos con enfoque territorial, formar redes interdisciplinarias, vincularse con el sector productivo a través del Efidt y fortalecer la ética científica desde la educación media. “Sin docentes comprometidos no hay vocaciones científicas posibles”, concluyó, al invitar a las y los profesores a apropiarse de la política científica desde una visión crítica, ética y ciudadana.

La conferencia completa está en https://www.youtube.com/@DiGeDPA.