Tras la asignación de escuelas y turnos para el próximo ciclo escolar, padres de familia siguen solicitando cambios al turno matutino, bajo la creencia de que ofrece mejor calidad educativa. Sin embargo, esta idea no tiene sustento, aseguró Karent Medina Machuca, responsable de la Unidad de Servicios Educativos en Tecomán.

“La realidad es que ambos turnos cuentan con el mismo plan de estudios, docentes capacitados y nivel académico. El rendimiento escolar no lo determina el horario, sino factores como el compromiso del alumno, el acompañamiento de los padres y la motivación personal”, afirmó.

Reconoció que el calor en el turno vespertino puede representar una incomodidad, pero no afecta de manera significativa si los alumnos están bien alimentados, descansados y motivados. “Un niño en buenas condiciones rinde igual en la mañana o en la tarde”, reiteró.

Medina Machuca compartió que ella misma estudió en el turno vespertino y tuvo un desempeño destacado. “En secundaria pedí seguir en la tarde, aunque ya me tocaba en la mañana, y mi mamá respetó mi decisión. Muchos padres no escuchan a sus hijos, pero hay niños que prefieren ir en la tarde”.

Recordó que las escuelas tienen una capacidad limitada y no es posible reubicar a todos en el turno deseado. “Para eso necesitaríamos construir más escuelas. No es falta de voluntad, sino una realidad física y de seguridad”, explicó.

Finalmente, hizo un llamado a las familias a confiar en el sistema educativo, independientemente del turno asignado. “El aprendizaje no depende del reloj. Un niño que quiere aprender, lo hará sin importar la hora”, concluyó.